按照辽宁省和学校关于疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”的部署和要求，新葡的京集团8814主动担当、积极开展学业辅导的工作。学院一直将学生学业辅导工作作为学生工作的重中之重，认真学习教育部和学校下发的关于在疫情期间的教学相关指导文件，为响应在疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”的部署和要求，充分调动每位学生的积极性、主动性和创造性，使全体学生在愉快的氛围中规范自己，使全体学生的人性、个性、创造性得到充分、和谐的发挥与发展。
新葡的京集团8814领导,专业教师，学生工作人员全方位督促学生，确保学生不因疫情防控影响正常学习。
一、学院领导高度重视，健全保障机制
1.院长李玲、党委书记孙宝成领导下，副书记兼副院长张亚男同全院辅导员,班导师组成团队，利用互联网加强对学生的学业帮辅力度，学习动力提升、学习习惯优化、学习方法辅导、学习经验交流、学习问题答疑等为主题，帮助学业学生找准问题，找到方法，找回自信，从而提高学习成绩，顺利完成学业。
2.学院将学业辅导作为一项常规的、重要的基础指标纳入《新葡的京集团8814奖励性绩效考核管理办法》（绩效二）考核体系，为学业辅导工作建设提供强有力的制度保障。
二、多方面切实加强学业辅导的实效性
1.专业课教师主动积极参与，依据学院《新葡的京集团88142019-2020学年春季学期教学工作实施方案》，在先期调研的基础上，选择中国高校外语慕课平台（UMOOCS）中的U校园（Unipus）优质资源，充分开展网络教学和课后答疑，专业课教师课后利用微信群、QQ群，钉钉等软件积极解答学生的疑问，分享学习资料为线上教学提供了良好的学习反馈。
2.组织班导师开会，强调线上教学重要性，充分发挥辅导员、班导师在学风建设中的重要作用。班导师、辅导员利用钉钉、腾讯会议咨询学生在线学习情况，学生工作人员与专业课教师一起督促学生及时上课，组织班长、学习委员开会每天帮助同学进行签到，保障线上上课的出勤率。辅导员至少一周深入学生课堂听课一次了解线上教学实际效果，班导师至少一个月深入学生课堂一次了解线上教学，并按规定并形成听课反馈报告。学生工作人员定期与学习困难学生进行针对性学业辅导谈心谈话，及时向学院教务处、专业课教师反映问题，提升线上教学效果。
3.加强学生网络心理健康教育，为学生进行学习态度辅导、学习动力辅导、生涯规划指导和心理压力疏导，树立其建立学习的信心。
4.面对首次取消清考的16级毕业生，毕业年级辅导员、班导师老师积极了解毕业生学习的实际困难，由班导师和班长带头，组织网络帮扶，帮助学生及时就业、毕业。
5.朋辈辅导，根据考试科目不同，教学的重点和难点，专业不同等诸多因素，让班级内部制定个性化的学业辅导课程，根据班级制定的个性化课程，从整个班级遴选出成绩优秀、学有余力的同学组成班级学业辅导班级小组，与学习困难学生组对一对一学习，课后利用网络，针对线上教学出现的疑问，互相帮助，互相提醒，共同进步。
6.密切家长联系，班导师与学生家长进行电话家访，交流学生的线上的学习情况，针对线上外语课程进行调查，其中线上授课的实际学习困难学生为重点交流对象。通过与家长的沟通，会对学生的状况有更清晰、完整的梳理，实现家一校同心、共促进步的效果。
防疫期间在线学业辅导工作开展以来，取得了一定的效果，这其中有学院的支持、领导的重视、专业教师的辛劳以及学生的配合，下一步我们会继续努力开展学业辅导工作，寻找学业辅导新的工作思路，让每一位学生成为最好的自己！
